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讀經(jīng)典書(shū)做博雅人手抄報(bào)模板教程,關(guān)于經(jīng)典閱讀的手抄報(bào)內(nèi)容素材

2022-10-19 12:19 西西 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  中華的經(jīng)典書(shū)籍還是有很多的,很多時(shí)候我們可以通過(guò)閱讀一本經(jīng)典的書(shū)籍懂得很多道理,老師讓同學(xué)們讀一本書(shū),然后通過(guò)書(shū)中的道理畫(huà)一幅手抄報(bào),不知道怎么畫(huà)的看這里,今天教大家畫(huà)一幅讀經(jīng)典書(shū)做博雅人手抄報(bào),從線稿到上色一步一步教哦。

  讀經(jīng)典書(shū)做博雅人手抄報(bào)教程

讀經(jīng)典書(shū)做博雅人手抄報(bào)

  1、首先在頂部寫(xiě)上“讀經(jīng)典書(shū)做博雅人”當(dāng)標(biāo)題,可以給標(biāo)題做一個(gè)創(chuàng)意的設(shè)計(jì),讓標(biāo)題看起來(lái)更加的精致漂亮。

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  2、在左下角畫(huà)上一個(gè)正在看書(shū)的小男孩,可以把人物的表情和動(dòng)作都畫(huà)出來(lái),書(shū)本可以畫(huà)的大一點(diǎn)哦。

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  3、在右上角畫(huà)是一個(gè)方形的邊框,右下角畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的方形邊框,四周畫(huà)上方形的邊框,這樣手抄報(bào)線稿就完成了。

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  4、下面開(kāi)始上色,標(biāo)題用橙色涂一下,書(shū)本可以用藍(lán)色來(lái)涂,人物的頭發(fā)用褐色來(lái)涂。

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  5、小的方形邊框用橙色涂,大的方形邊框用黃色涂,外邊框用橙色和黃色來(lái)涂一下就好了。

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  6、最后用尺子在空白的地方畫(huà)上格子線,整理一下,一幅好看的讀經(jīng)典書(shū)做博雅人手抄報(bào)就完成了。

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  經(jīng)典閱讀手抄報(bào)內(nèi)容文字素材

  有同學(xué)在畫(huà)手抄報(bào)之后不知道里面的內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)什么,如果手抄報(bào)跟書(shū)本有關(guān)的,那么在手抄報(bào)中可以寫(xiě)上書(shū)本的內(nèi)容簡(jiǎn)介和蘊(yùn)含的道理就可以了。

  一、什么是讀書(shū)

  讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。

  讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑,讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡,書(shū)籍就是一盞明燈,讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。

  二、關(guān)于讀書(shū)的名言

  1、我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū),就不能夠生活。——孫中山

  2、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫

  3、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。——顧炎武

  4、讀書(shū)之法無(wú)他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳?!?mdash;—朱熹

  5、讀書(shū)無(wú)嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書(shū),則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專?!?mdash;—魯迅

  6、讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。 ——朱煮

  7、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn);一書(shū)已熟,方讀一書(shū),勿得鹵莽躐等,雖多無(wú)益?!?mdash;—胡居仁

  8、讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造。 ——吳晗

  9、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考,要大膽地提出問(wèn)題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問(wèn)的一種方法。——顧頡剛

  10、書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?mdash;—劉向

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