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關(guān)愛自閉癥手抄報(bào)模板詳細(xì)繪畫方法,以自閉癥為主題的手抄報(bào)內(nèi)容文字

2024-03-16 17:14 夢夢 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  頂部中間寫出標(biāo)題,并在左右兩側(cè)畫出愛心邊框,底部中間畫出小男孩圖案,左右兩側(cè)畫出向日葵、小草和愛心等圖案,最后在畫面上涂上粉色、黃色、棕色、綠色等,這樣有關(guān)于自閉癥的手抄報(bào)簡單作品就繪畫結(jié)束了,一起來看看吧。

  自閉癥手抄報(bào)模板怎么畫簡單又好看

自閉癥手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“自閉癥”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫面頂部畫出不規(guī)則形圖案修飾報(bào)頭文字。

自閉癥手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫面底部中間畫出小男孩圖案,并在手抄報(bào)畫面底部左下角和右下角畫出向日葵、愛心等圖案。

自閉癥手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的愛心圖案邊框,并在手抄報(bào)畫面頂部左上角畫出愛心圖案修飾邊框線。

自閉癥手抄報(bào)

  4、線稿繪畫完成后,接下來是上色步驟,手抄報(bào)畫面頂部的文字涂上黃色,并把畫面底部中間的人物涂上棕色、黃色和藍(lán)色。

自閉癥手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫面底部左下角和右下角的向日葵涂上黃色、橙色,并把手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的愛心涂上粉色。

自閉癥手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫面背景底色和邊框涂上粉色,最后在畫面中間畫出格子線,小學(xué)生感興趣的自閉癥手抄報(bào)作品就完成啦。

自閉癥手抄報(bào)

  有關(guān)于自閉癥的手抄報(bào)作品寫什么素材

  超級簡單的自閉癥手抄報(bào)模板繪畫完成之后,接下來同學(xué)們不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫上內(nèi)容素材,小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容,不知道寫什么的可以參考下列相關(guān)的文字,選擇合適的資料謄抄在空白格子線上。

  一、世界自閉癥日簡介

  2007年12月聯(lián)合國大會通過決議,從2008年起,將每年的4月2日定為"世界自閉癥關(guān)注日",以提高人們對自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。

  自閉癥的概念1943年由美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)專家萊奧·坎納首次提出,自閉癥在醫(yī)學(xué)上也稱孤獨(dú)癥,是一個尚沒有被全社會知道、了解的病癥。與唐氏綜合征等疾病不同,自閉癥不會影響患者的面容,因此自閉癥患者容貌與正常人沒有區(qū)別。

  2022年4月2日是第十五屆世界孤獨(dú)癥日,主題是聚焦孤獨(dú)癥服務(wù),構(gòu)建社會保障機(jī)制,促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展,以提高人們對自閉癥患者的關(guān)注。

  二、自閉癥的表現(xiàn)有哪些

  自閉癥兒童會出現(xiàn)不同程度的分不清親人和陌生人,并且在人與人交往過程中不看對方的臉,在與人交流的過程中回避別人的眼光,不喜歡與人交往,表現(xiàn)出沒有感情的癥狀。

  1、社會交流障礙

  一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。

  2、語言交流障礙

  語言發(fā)育落后,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,或語言缺乏交流性質(zhì)。

  3、重復(fù)刻板行為

  對生活環(huán)境的要求非??量?,對于家具的移動以至飲食起居的改變都會引起小兒自閉癥患者的情緒變化、言語障礙、坐不住、活動過度、經(jīng)常性的用腳尖走路,注意力往往也會比較分散,習(xí)慣性的東西張望或者是伸頸裝相等怪異的舉動。

  4、智力異常

  70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后,但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,多數(shù)患兒記憶力較好,尤其是在機(jī)械記憶方面。

  5、感覺異常

  表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

  6.其他常見行為

  包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。

  三、如何對待自閉癥

  自閉癥人群應(yīng)鍛煉身體,多參加社交活動,多參加一些有益身心的活動,多與人溝通,才能逐漸的糾正患兒的孤獨(dú)自閉的情況,所以應(yīng)當(dāng)有耐心,有信心,在專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)下,在家長、社會的關(guān)懷下,促進(jìn)患兒不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,還是能收到很好的臨床效果。

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